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Assignment代寫質(zhì)量問題必須解決
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時(shí)間：2024-02-19 09:21:55 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：1256 字??文章關(guān)鍵詞:Assignment代寫
文章導(dǎo)讀：想來留學(xué)人員們都了解，外國大學(xué)針對學(xué)員的Assignment寫作規(guī)定都較為高，因此許多留學(xué)生寫的Assignment成績都不容易太高，實(shí)際上這不但是規(guī)定嚴(yán)苛的難題，也是大伙兒對Assignment寫作的...
想來留學(xué)人員們都了解，外國大學(xué)針對學(xué)員的Assignment寫作規(guī)定都較為高，因此許多留學(xué)生寫的Assignment成績都不容易太高，實(shí)際上這不但是規(guī)定嚴(yán)苛的難題，也是大伙兒對Assignment寫作的質(zhì)量問題，那麼大伙兒該怎么提高Assignment代寫的質(zhì)量呢？下邊就給同學(xué)們解讀一下。
教師布局的reading里一般不缺寫的標(biāo)準(zhǔn)的Assignment。在依照規(guī)定文章閱讀內(nèi)容的另外，何不花一些思緒來觀察2~3篇Assignment的構(gòu)造和語言，會(huì)為自己寫Assignment的情況下出示許多構(gòu)思。
啟迪之一：introduction一部分能夠?qū)懯裁矗?/span>
a.參考文獻(xiàn)（“literature review”），關(guān)鍵主要表現(xiàn)為何必須科學(xué)研究這個(gè)問題；
b.應(yīng)用了哪些研究思路(“methods”或“methodology”)，比如數(shù)據(jù)信息如何來的，sample有多大，是descriptive還是quantitative這些。
再例如，引入他人見解的情況下，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)感覺詞窮，除開“abc found that”和“according to xyz”,大部分就沒什么“庫存量”了（這里需有共鳴點(diǎn)）。在平時(shí)閱讀文章的情況下，應(yīng)當(dāng)觀查他人怎樣把這種重復(fù)率高得話說得有水準(zhǔn)。
舉個(gè)事例：
Yates and Orlikowski(1992)introduced the notion of…to call attention to the existence of…(p.299).They built the genre view of…on Giddens’(1984)structuration theory,which proposes that….Consistent with this view,Yates and Orlikowski see…
這兩三句在引入他人見解的情況下，不但語言較為多種多樣，并且添加了寫作者自身的剖析匯總。大伙兒在寫作的情況下假如能保證這一點(diǎn)，會(huì)讓教師感覺不但參照了他人的文章內(nèi)容（最低水平get），更有自身的剖析和看法（更標(biāo)準(zhǔn)化get），除此之外還能大幅度降低自身Assignment的重復(fù)率（過多完好無損的引入，即便引用格式恰當(dāng)，也不是非常好——工作提交的情況下，查重系統(tǒng)會(huì)全自動(dòng)顯示信息你的文章內(nèi)容有百分之二十是多少與現(xiàn)有的文章內(nèi)容類似——它是困惑許多同學(xué)們的難題。）
再例如，學(xué)生們在寫Assignment的情況下，有一些話很可能不清楚如何用英文表述，比如“僅限于文章內(nèi)容篇數(shù)，……已不過多闡釋”（這句話很有效哦——一般哪一個(gè)一部分說不清而且并不是尤其關(guān)鍵，都是會(huì)那么講——抖出看家產(chǎn)的密秘啦）。假如平時(shí)閱讀文章的情況下可以累積這類表述，寫Assignment的情況下恰當(dāng)應(yīng)用，就能提升文章內(nèi)容的語言品質(zhì)，且節(jié)約許多氣力。
以上就是小編給同學(xué)們分享的Assignment代寫需要注意的質(zhì)量問題，大家一定要分析好哦！需要Assignment代寫服務(wù)的同學(xué)可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服！新客戶首單立減10%！
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